寻找杭城“非常家长”，谈谈我的育儿经。

    讲述人：葛素芳（女儿12岁，初一新生）

    女儿的学校配有小学数学一课四练以供平时训练，它的题目是分层次的，其中的“为了竞赛”一项是最难的，老师要求有余力的学生做，女儿把它看成是高压线，从不敢碰。我心有不甘，想想我的女儿凭什么不做这难题？

    于是乎，我特意安排了一个下午，带上课本和乒乓球拍，来到了女儿学校。首先让她自行做好作业，像以往一样，她还是没有碰“为了竞赛”。我没有要求她做，只是和她很开心地打起了乒乓球，几场球下来，她饿了，也渴了。我就怂恿她试试做“为了竞赛”，女儿当然不肯，认为自己是不会的。

    我告诉她“你行的，宝贝！只要你能做好其中的一道题目，妈妈就奖励你最喜欢的冰激凌！”此时，又饿又渴的女儿对冰激凌的诱惑终于战胜了对难题的恐惧。结果她很轻松地做对了题目，也吃到了美味的冰激凌。克服了这个心理障碍之后，“为了竞赛”在女儿的眼里也仅仅是小菜一碟了。

    对孩子施以物质奖励是否恰当？我觉得，每个孩子的敏感度不一样，比如女儿就特别爱吃棒冰但平常又控制得严。找对切入点，一点小小的物质奖励加精神鼓励，效果最好。

    个性化教育研究院专家给家长一条建议，在与孩子的沟通中，要把“食指变成拇指”，给孩子创造建立自信的宽松氛围，而非用高压打击孩子的自信心。